许义好笑，虽然买台手机给乐明对他而言算不了什么。

但是他不希望两人之间的友情掺上金钱。

——就算乐明喊也不给买。

“你快点菜吧。”

乐明嗤笑，然后又询问梅小凡有什么不喜欢吃的。

梅小凡笑着摇头，被众人盯着他又不好意思地低下了头。

许义好奇地看着这个女孩子，不明白有什么魅力能把乐明迷的死去活来的。

李兰蕙直接一肘，许义吃痛，回头不解地看着李兰蕙。

李兰蕙冷哼一声，没看到人家女孩子都不好意思了嘛，还盯着人家看。

许义不懂。

只觉得李兰蕙生气莫名其妙。

不会是吃醋吧？

脸色又古怪。

话题转到饭桌，乐明询问完，就拿着许义的手机，点了两个菜。

“六个人六个菜。六六大顺。”乐明说完，就把手机递给许义。

许义接过手机，看着他们点的六个菜，点击付款。

“先点六个菜，不够再点。”

冯琪琪作为社交恐怖分子头目，开始找起了话题。

社交恐怖分子二头目乐明接过话题，开始展开说说。

陈俊作为社交恐怖分子头目的小娇夫，当起了捧哏。

正常人许义只是正常的回话。

见李兰蕙和梅小凡不爱说话，就四个人聊的热火朝天。

聊天不可能是正常聊天的。

在冯琪琪的有意引导话题下，几人知晓了相互的年级专业，又说了些专业趣事。

然后把话题转到了球场，说了比赛之后的报名打算。

然后，话题就变成了三组，一组以冯琪琪为主要输出手，带着小娇妻陈俊，输出其余两组。

一组以乐明为首，带着小哑巴梅小凡，盘问冯琪琪的黑历史，不过话里话外都在打听梅小凡的过去。

冯琪琪也懂，话里话外都暴露一点梅小凡的优点，说些梅小凡的好。

——为了闺蜜脱单她操碎了心。

最后一组是许义，与李兰蕙合作共赢，许义损乐明，李兰蕙拉着冯琪琪聊私人话题，牵扯冯琪琪火力。

再不牵制，他们四个人的心思都要被冯琪琪爆完了！！

随着饭菜的上桌，话题又变成了饭菜好吃，以后打球都可以来吃一吃。

......

饭后，几人闲坐着闲聊，把关系拉的够近，然后离场。

许义和李兰蕙的车还在学校里，得先跟着他们一起回学校。

吃完饭之后几人就不是一起走的了，而是两组两组。

陈俊跟着冯琪琪走在最前面，许义和李兰蕙走在中间，乐明和胆小的梅小凡走在最后面说悄悄话。

正常情侣像陈俊组，两人手牵着手甜甜蜜蜜打打闹闹嘻嘻笑笑。

老夫老妻像许义组，两个人互不搭理，就揣着手静静地走。

高中生暗恋组像乐明， 乐明想靠梅小凡近点，又不敢，梅小凡也只是笑，笑乐明胆子小。

乐明也喜欢看梅小凡笑，就拉着梅小凡讲话，逗着梅小凡笑。

许义看着前面吵吵闹闹地甜蜜的两个人，又听到后面轻轻的笑声，心里叹气。

真羡慕别人喜欢的女孩子都是活泼的女孩子啊。

他喜欢这个，许义瞥李兰蕙。

李兰蕙冷着脸，视线既不在前方，又不在旁边，眼神里淡淡的冷意，就像是周围的一切都和她没关系。

唉，任重而道远啊。

他记得，在李兰蕙最开始拒绝王逸飞的时候是说，

喜欢足够了解她的人，和对象起码要做到相互了解。

现在李兰蕙对他是足够了解了，可是他对李兰蕙的了解还浮于表面。

想要更多的了解李兰蕙，可是李兰蕙压根就不跟他交流沟通。

这怎么了解啊！

许义叹气，向李兰蕙随口搭话：“吃饱了吗？”

李兰蕙眼神不动：“还好。”

许义：“你觉得今天点的菜怎么样？”

李兰蕙：“还好。”

许义：“...”

李兰蕙：“还好。你要是想要闲聊可以问点有含义的内容吗？”

许义：“......”

“算了，”李兰蕙看向前面吵闹的二人组，又看向后面冒粉后色泡泡的二人组，开口，“我们来聊一下所罗门·阿希的线段实验吧。1951年，所罗门·阿希为了研究群体压力如何影响个人的判断都社会心理学实验，在实验中，阿希把9个人放在一组，其中8个人全是他的助手，只有一个人是完全不知情的受试者。”

许义懵逼，闲聊是要聊这种东西吗？

李兰蕙：“在实验过程中，受试者需要判断一张纸片上的标准长度，并与另外三个长度进行对比，在他的实验中，不知情的受试者进行了几轮实验，但在最后一轮实验中，阿希让他的所有助手都选择了一个不对的长度，而受试者有75%的可能性跟着助手选择了那个明显错误的答案。”

“后来这一心理现象被称作从众效应，对于这种心理现象，后人还做了无数次实验，但绝大多数实验的结果与阿希相同，那就是，个体在群体压力下，会调整自己的行为或观点来符合大多数人的倾向。”

李兰蕙说完，几人已经到了羽毛球馆面前。

李兰蕙无视了许义呆滞地眼神，向另外四人告别，然后走到小白前。

许义满头黑线回神，“你的意思是，我看到了他们几个也在聊天，所以也想找你聊天是一种从众心理是吧。”

李兰蕙赞赏地点头，“对！”

许义更加无语，“可是饭后散步，闲聊是很正常的事情啊。”

“为什么正常的事情我们就要做？”李兰蕙反问，又咄咄逼人，“为什么这件事是正常的？是因为大家都这么干吗？”

许义沉默了。

李兰蕙继续开口：“像这种生活中的小事，你应该多思考一下，而不是大家都做了，你就做。”

——就像是教小孩一样。

但李兰蕙的私心是好的，她希望她的伴侣是一个拥有独立思想，独立人格的人。

是能够在任何情况都具有批判思维的人。

许义沉默，就像小学生在面临老师的教导一样沉默。

李兰蕙有点于心不忍，但还是没说话。

她本来就不是那种会安慰人的那种人。

许义：“我大概懂了。”

原来李兰蕙平时了解的知识是这种。

他距离了解李兰蕙又进一步了。

许义重新振作。

李兰蕙见许义又振作了起来，心里松了口气，又开心了一点。

“车钥匙。”语气都轻快了。